108新课纲将上路 应缩短城乡差距

图:花莲县国中小学资讯科技教学设备齐全,资讯教育不落人后。(

处长李裕仁表示 国中小学师资、教学设备都已就位 各校配有生活科技教室
开学在即,一○八年新课纲即将上路,许多家长们都关心花莲县的师资人力、教学资源设备是否準备好了?花莲县政府教育处长李裕仁表示,花莲县国中小学新课纲师资人力、教学设备都已準备齐全,新课纲重视培养学生的素养和生活能力,以生活科技领域来说,基本上各校一定配有一间生活科技教室和一名资讯科技教师,希望藉由各校协同教学,提升各教师在资讯科技上的能力,进而有效运用在教学职场上,帮助学生跨领域学习,并应着力在缩短城乡差距。
强调「探究与实作」
一○八课纲强调「探究与实作」,在资讯教育方面,高中要求具备写程式、跨学科整合应用;国中要有解决问题的能力,其中自然科要有三分之一节数为实作体验课;小学方面则是将资讯教育融入各学科中。但是部分国中实验设备不足,难落实「动手做」的实验教育,或受限于上一次实验课要花费很多时间,难免影响老师授课进度,最终变成老师在台上操作,学生台下观看情形。至于高二自然科设四学分的探究与实作必修课,面临的挑战可能是教案深度不足。
请业师来协同授课
对此,花莲教育处长李裕仁表示,花莲县有一百二十六所国中小学含花莲体中,新学年起像是国中小学资讯课,一○八课纲上路初期可能会有师资或设备不足的情形,但是,花莲县经国教署专款补助,各校至少有一间生活科技教室,让学校请业师来协同授课,可以陪伴校内教师共同备课与成长。
补齐三D列印机等设备
根据一○八课纲资讯科技教育共同处是,三年级学生先认识资讯科技、输入法与网际网路;四年级着重在文书处理、云端与一般软体应用;五年级要具备三D绘图、多媒体与程式设计能力;六年级毕业前,可以完一个数位专题研究与製作。除了让学生可以用电脑设计自己的作品,还能储存在云端硬碟,或在协作平台上分享给其他同学。李裕仁说,各校在创客成品设计上所需要的三D列印机和雷射切割机,花莲县目前约有百分之二十的国中小学校有此设备,预计今年年底达到百分之三十五,明年达到百分之四十至五十左右。
李裕仁指出,国中科技领域和国小资讯融入各科教学,主要是希望从做中学、要让学生实际动手操作,当学校将设备配备齐全之后,更重要的是老师如何在教室内使用平板、互动萤幕?如何提升学习成效?老师必须要做很多功课,自己先学会新的技术,消化之后再来研究,如何教好学生。
营造英语学习环境
除了资讯科技之外,各国小的弹性学习、新住民语、英语教学等课程,开学后师资人力齐全吗?对此李裕仁处长表示,花莲县目前聘有十五名外籍英语师资,主要辅导培训学校教师具备英语教学能力,此外也在吉安、铸强、溪口、宜昌等国小作为试办学校,希望能展开教师增能。在国中方面除了英语专科老师之外,希望能加强体育、音乐、艺术等领域老师们的英语教学能力,在校园营造英语学习环境,让学生达到开口说英语的目标。
台湾的程式教育正处于刚要起步的阶段,每个孩子都有机会能够透过程式设计与科技获得成功的机会,并且改变世界的运作模式,这是相当宏关的教育愿景。从微观的角度来看,程式教育要成功必须要从国中小学开始培养,从基础到进阶,一步一步的引导学生。当然,成功的关键不只是将程式教育融入课纲中成为义务教育的一环就能让所有的学生学会程式设计这门学科,而是要配合师资、教材、资源才能成功。